La educación en tiempos de pandemia implica desafíos inéditos para la política educativa,
que pueden organizarse en tres etapas. La mayoría de las escuelas argentinas al momento de
esta publicación se encuentran todavía transitando la primera: la educación en tiempos de
aislamiento social. En ella, las políticas se centran en desplegar una estrategia de emergencia
para que estudiantes y docentes puedan continuar el proceso pedagógico desde sus hogares
ante el cierre de las escuelas. A nivel nacional, comienza a discutirse el pasaje a una nueva
instancia para aquellas zonas en las que no haya circulación comunitaria del virus. La segunda etapa consistirá en un regreso gradual a la escuela, que abandone la premisa del aislamiento y se rija por la premisa del distanciamiento social.

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